Spela, spela , spela...

Jag har alltid älskat att spela spel och använder fortfarande mycket tid åt att spela (om jag lyckas övertala familjemedlemmar eller vänner). Det har sällan hänt att jag tackat nej till ett parti Mahjong, Bridge, Settlers, Ticket, Monopol, Karriär, Rappakalja, schack, TP (listan kan göras hur lång som helst) eller något av alla kortspel som jag också gillar. Min fascination av spel har inte på ett självklart sätt flyttats över till digitala spel, men det beror nog mest på att jag inte riktigt tillåter mig att spela och upptäcka dataspel. Varför? Jo, kanske en självbevarelsedrift som säger att jag skulle "fastna" och då skulle jag använda alldeles för mycket tid åt spelande. Så för tillfället "ransoneras" mitt spelbehov till tillfällen när jag kan göra det tillsammans med andra, dvs en social aktivitet och då är inte så många dataspel aktuella (mer än t ex singstar eller Buzz på playstation..) Men det kommer nog en tid för dataspel också, resonerar jag (när mina fyra barn vuxit upp och lämnat hemmet).

Men som sagt, jag har fyra barn (12, 14, 16 och 18 år är de för tillfället) och de älskar också att spela . De ägnar ansenlig tid åt dataspelande. Så med dem har jag också "spelat" Fifa10/Street, The Sims, WOW, Lol, Globetrotter och alla pedagogiska lärspel jag skaffat dem under åren. Jag tycker att alla spel ger något, som är bra och man kan lära sig mycket av alla spel!

Jag samlar också på mig länkar för Lär-spel till min undervisning, tidigare som lärare och nu som bibliotekarie. Jag tror att det finns otroligt mycket att vinna på om man tar in spelen i skolans värld! Vi måste börja möta barnen/ungdomarna i detta. Använda spel för att utmana och lära! De allra flesta barn älskar spel! Frågan är bara var vi sätter gränsen!

Det behövs också mycket fler spel. Jag önskar att det skulle finnas ett spel /digitalt verktyg som kunde hjälpa och träna eleverna i alla moment och för alla mål som de behöver uppnå. Här kommer tips på en bra spelsida, som är "skolämnesinriktad".               Play and learn:

Så SPELA mer i skolan!                 

Besök i den virtuella världen

Jag ägnat några timmar denna helgen åt olika spelvärldar, efter att ha haft ett litet uppehåll i kursen. Jag har odlat min förkylning jämsides med en annan rapport jag var tvungen att skriva. Jag började i 2nd life där jag både tittade på lite olika Youtube-klipp om olika uppbyggda miljöer och möjligheter. Klippet om hur det kan kännas att vara schizofren var "ruggigt" tycker jag. Men säkert nyttigt speciellt om man har någon närstående eller man ska arbeta med personer som har de svårigheterna. Det var också intressant att kunna resa i tiden och komma in i miljöer som annars elever bara får läsa om eller allra mest se en film om. Här finns ju lite mer utforskningsmöjligheter och att kunna styra vad man vill se.
För övrigt tyckte jag att det var svårt när jag själv skulle vandra omkring. I en av miljöerna skulle man få uppleva hur det var i en naturkatastrof, men jag lyckades inte starta någon naturkatastrof. Jaja, det är nog lätt att "fastna" och tillbringa några timmar här om man vill vara någon annan ...

Det finns nog en hel del användningsmöjligheter i skolans värld, men precis som så många andra verktyg krävs det en relativt lång inkörsperiod för att lära sig funktioner och möjligheter. Men jag ska absolut tipsa mina lärare, speciellt No-lärarna och historielärarna att här kanske finns möjligheter som säkert kan engagera och motivera elever!

LMS-övningar

Nu några timmar senare har jag testat lite olika funktioner i Bilda KTH:s digitala lärplattform. Det var inte så svårt att förstå hur och visst finns det många fördelar med ett speciellt program som erbjuder en färdig struktur som lärarna kan komma igång relativt snabbt med inom olika kurser. Kanske något för högstadieklasserna, men jag har fortfarande svårt att se nyttan och fördelarna för lägre åldrar?

Lärplattformars-novis

Jag ska börja med att säga att jag har ingen erfarenhet alls av lärplattformar, så jag känner mig verkligen "borta" när jag läser om alla olika LMS. Visst förstår jag upplägg och kan uppskatta organisationen inom en kurs som t ex här på denna KTH-kurs. Jag har stött på pingpong-varianten i en annan högskolekurs, men den användes inte så effektivt. Den information osv som fanns där kunde lika gärna funnits på en hemsida och diskussionsforumen användes nästan inte alls. Jag har funderat en del på hur jag använder KTH:s lärplattform Bilda egentligen? Hitills är det mest informationen om de olika kursdelarna jag hämtar in via Bilda. Jag har väl ställt någon fråga i diskussionsforumet, men den hade jag kunnat ställa i något annat forum eller via mail... Jag saknar nog också en naturlig "studiegrupp", som funderar över samma saker som jag, som jag på ett naturligt sätt kan skicka iväg en fråga/fundering till.

På min skola använde vi oss tidigare av FirstClass-baserat system och nu använder vi "bara" Google-apps, vilket jag tycker kan fylla en hel del av behoven som kan finnas i t ex en vanlig grundskola, som den jag arbetar i.

Som ni hör (läser) är jag inte helt övertygad om fördelarna speciellt som det verkar kosta en hel del. Men nu ska jag ge mig på övningsaktiviteten och då kanske det klarnar, men om någon har några övertygande argument får ni gärna skicka dem till mig?

Höstkänslor med Flickr

Autumn by Kalleboo  CC (by)

Det börjar bli kallt. Speciellt på morgnarna när man cyklar behövs både vantar och mössa. En vacker höstbild från Pildammsparken i Malmö som jag ofta cyklar förbi (och promenerar/springer i ibland ; läs alldelles för sällan). Ännu har inte hösten kommit så här långt i Malmö, men det dröjer inte länge nu...

 
Jag har hämtat bilder tidigare på Flickr, men inte för att publicera. Därför var det extra roligt att verkligen sätta sig in i Creative Commons och hur man ska skriva för att det ska bli rätt. När jag skulle lägga upp min bild från flickr hade jag stor hjälp av Kristina Alexanderssons blogginlägg Hur gör man en snygg attribution enlig Creative Commons. Där finns också hennes lilla lathund om CC. Även Mattias Klangs inlägg om Erkännande i Creative Commons känns angeläget att sätta sig in i, tycker jag.

Bildhantering i skolans värld förekommer hela tiden från att eleverna är rätt så små. Jag tror att det är mycket viktigt att börja tidigt att prata om upphovsrätt och vad och hur man får använda bilder. Barn börjar tidigt att byta bakgrundsbilder för mobilen osv. Fotografera varandra och byta bilder, samt "hämta gulliga bilder" på t ex olika djur att lägga in på t ex Facebook och Bilddagboken. För min egen del använder jag bilder i nästan allt och då är Flickr en otrolig resurs!