En "gammal" grundskolelärare som jag har blandande känslor för det här med mobiler i skolan. Det är ett orosmoment om de får vara på under lektionstid, tycker jag. Detta eftersom om mobilerna får vara igång sms:as det och rings väldigt oftaoch mycket. Det gäller tyvärr inte bara från elevernas kompisar utan även deras föräldrar kan ibland skicka sms och ringa under lektionstid och vem skulle inte bli orolig och vilja se/ta samtalet då . För att inte tala om all sms-reklam som även yngre får. Att ständigt bli avbruten i ett arbete (om det är att de lyssnar på något/någon, läser, ser en film eller arbetar självständigt spelar ingen roll) gör att de flesta tappar fokus, mycket tid går åt att hitta tillbaka och kvaliteten blir lidande.
Samtidigt finns det många tillfällen när det kan vara bra att använda mobilen. Inte minst kamera-och filmfunktionen. Att publicera sig på nätet dvs att lära eleverna att bli webb-producenter och inte bara webb-konsumenter är en av de viktigaste utmaningarna skolan står inför, tycker jag. Men även dokumentations-funktionen är viktig t ex när man har utebildning och det handlar om undersökningar av olika slag. Det är härligt att se (fast jag hade önskat att sms och telefonfunktionen kunde stängas av separat då...) när även de minsta eleverna står och ska fotografer vad de hittat under en naturexcution. De nya mobiltelefonerna med internetfunktion kan ju vara användbara också om man behöver ta reda på något ute. Men det måste ju vara bättre att sedan arbeta vidare med bilderna/filmer/ljudupptagningar mm i en vanlig dator än att mixa och bearbeta det i en liten mobil (även om det går).
Skattjakten som utformats i Växjö-trakten verkar väldigt intressant och lärorik.
Länk till projektet
CeLekt
Någon som vet om det finns något liknande i Malmö?
Rörigt, eller hur? Men har man mycket på gång så har man...!
Jag har alltid älskat att spela spel och använder fortfarande mycket tid åt att spela (om jag lyckas övertala familjemedlemmar eller vänner). Det har sällan hänt att jag tackat nej till ett parti Mahjong, Bridge, Settlers, Ticket, Monopol, Karriär, Rappakalja, schack, TP (listan kan göras hur lång som helst) eller något av alla kortspel som jag också gillar. Min fascination av spel har inte på ett självklart sätt flyttats över till digitala spel, men det beror nog mest på att jag inte riktigt tillåter mig att spela och upptäcka dataspel. Varför? Jo, kanske en självbevarelsedrift som säger att jag skulle "fastna" och då skulle jag använda alldeles för mycket tid åt spelande. Så för tillfället "ransoneras" mitt spelbehov till tillfällen när jag kan göra det tillsammans med andra, dvs en social aktivitet och då är inte så många dataspel aktuella (mer än t ex singstar eller Buzz på playstation..) Men det kommer nog en tid för dataspel också, resonerar jag (när mina fyra barn vuxit upp och lämnat hemmet). 
Jag samlar också på mig länkar för Lär-spel till min undervisning, tidigare som lärare och nu som bibliotekarie. Jag tror att det finns otroligt mycket att vinna på om man tar in spelen i skolans värld! Vi måste börja möta barnen/ungdomarna i detta. Använda spel för att utmana och lära! De allra flesta barn älskar spel! Frågan är bara var vi sätter gränsen! 